Apresentação Oral
Referente à apresentação oral ocorrida em janeiro irei registrar os conhecimentos ocorridos no último semestre
Senti grande dificuldade para expressar o que sinto, pois demonstro muito medo, fico desejando que tudo se encerrre rapidamente.
Não consigo me sentir tranqüila diante das situações propostas, mas depois de tanta tensão, logo comecei a falar então fui me tranquilizando e consegui passar a mensagem oralmente.
Percebi que é através da expressão oral que aprendemos a nos relacionar melhor e senti que o meu conhecimento aumentou.
Considerei este exercício oral muito válido, pois ele melhora nossa capacidade de pensar e nos dá oportunidade de expressar o que sentimos.
Um comentário:
Eliane,
a medida do desafio está diretamente relacionada ao alcance da nossa aprendizagem e a nossa cobrança, ao nosso nervosismo. Atrevo-me a dizer que quanto mais nervosos, muitas vezes, mais envolvimento e aprendizagem. Claro, isso não quer dizer que tenhamos de deixar nossos alunos nervosos – mas, sim, que os devemos desafiar, despertar para o novo.
A questão do desempenho oral, especificamente, pode e deve ser pensada como uma habilidade a ser trabalhada com mais atenção na escola. Poucos de nós, em nossa experiência escolar, tivemos oportunidade de desenvolver esse aspecto tão importante da linguagem – talvez isso explique parte da nossa insegurança.
Quanto à postagem no portfólio, algumas observações: esse espaço de postagem tem por finalidade o registro de aprendizagens, do que se pode considerar significativo enquanto experiência acadêmica. Adiante, esses registros serão importantes para uma auto-análise e para a produção do trabalho de conclusão. Daí a necessidade de postagens sistemáticas, com a anotação de conceitos e conteúdos teóricos, além de impressões, com a indicação de textos, páginas, autores, que possam ser buscados mais adiante. Uma outra razão: o portfólio de aprendizagem é público e acadêmico, portanto deve conter também comentários objetivos, referências, teorias. Por exemplo, na postagem de 4/12/07, poderias explorar mais sobre a importância dos contos de fadas para os alunos – por que eles se sentem “maravilhados”? Temos de ir atrás dessas questões/respostas e propor um estudo de caráter investigativo no portfólio. Acho que estou te propondo novo desafio; podes começar a ficar nervosa! (Brincadeira.)
Obs.: pelos teus comentários, visualizo uma professora com um ótimo diálogo com os alunos. Isso é fundamental.
Antônio
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